quinta-feira, 18 de fevereiro de 2016

Trabalhando com o nome dos Alunos

O nome próprio é a primeira referência que a criança tem da escrita convencional. Ela o vê nas mochilas, nos uniformes, nos objetos de higiene e em outros pertences que fazem parte da rotina da Educação Infantil. Ainda que não tenham conhecimento formal sobre a escrita, muitos dos pequenos já têm familiaridade com essas palavras ao chegar à pré-escola. Que tal aproveitar o vínculo e tornar a referência nominal uma aliada na introdução à leitura e à escrita? 
Sequência de atividades: Construção do nome
  • Área de conhecimento: Língua
  • Conteúdo: nome próprio
  • Modalidade de ensino: Educação infantil 

Objetivos didáticos:
  • Participar de situações de leitura e escrita do nome próprio no cotidiano.
  • Reconhecer a função social da escrita do nome como instrumento de identificação.
  • Apropriar-se de procedimentos de leitura através de indícios já conhecidos do texto escrito.

Estratégias de Ensino:
       
Apresentação do nome dos alunos em roda, deixando as crianças tentarem adivinhar a quem pertence o nome.

Montar o nome com letras em m cartaz contendo apenas a foto para identificação, a atividade pode ser realizada com o próprio nome e com o nome dos amigos.

Bingo dos nomes


 Relacionar quantidade e reconhecimento do nome.

Montar o nome identificando as letras dentro outras.

Reconhecer o nome dos amigos relacionando imagem e escrita.